鏈接教室與真實的世界 

由聯合國糧食及農業組織 (FAO) 世界糧食論壇World Food Forum開發支持和全額資助，CultivatED 是一個面向13–15歲學生的STEAM青年教育項目，透過學生主導的實踐項目，強化服務學習體驗，並可靈活對接如IB MYP及IGCSE Exploration課程中等多元學習框架。

項目專注於糧農體系、可持續發展與氣候行動等主題，內容及教學框架設計上具有高度的靈活性與可擴展性—不僅支持 IB 教學框架，也適用於更廣泛的服務學習、全球公民教育及項目式學習。

2025年世界糧食論壇：糧農組織總幹事屈冬玉博士於羅馬總部發表講話

• 提升服務學習品質：為學生主導的項目提供所需的結構與引導，確保成功執行。將課堂理論與真實的全球議題（如可持續發展與糧農系統）緊密結合，並連接聯合國等更廣泛的國際平台與實踐場景。
• 拓展校園之外的影響力: 支持學生走出校園，與社區、組織及全球網絡產生連結，讓項目具備更廣泛的真實世界影響。
• 靈活的運營模式： 從小規模試點到跨年級擴展，我們提供適應性強的框架與資源模型，適配于IB框架及IGCSE Exploration，並給予學校全程支持。

CultivatED 專為解決這些需求而設計。

現在 – 6月：啟動與探究 (約 2 到 3小時)

• 由 FAO 專家及 CultivatED 團隊帶領的大師課，探索真實世界中的糧農系統與可持續發展挑戰，並介紹整個項目旅程。

7月 – 8月：規劃與行動 

• 學生透過相關活動與協作實踐項目，探索所選議題，並與學校或本地社區建立真實連結。

9月：反思與展示 (成果發表)

• 由 CultivatED 組織的區域校際大會與頒獎典禮，分享成果、評估影響並慶祝學生取得的成果。

10月: 登上聯合國舞台 – 全球的影響力

• 在羅馬 FAO 總部舉行的世界糧食論壇（由 FAO 組織），與國際組織和官員學者等互動，擴大影響力。在羅馬 FAO 總部舉行的世界糧食論壇（由 FAO 組織），與國際組織和官員學者等互動，擴大影響力。

10月 – 12月: 繼續實施專案並了解相關職業發展規劃

• 繼續落實專案，擴大影響力
• 從業多年經驗豐富的聯合國專家講解相關職業發展規劃舉行講座

項目遵循簡單且靈活的結構，涵蓋探究(investigating)、準備(planning)、行動(taking action)、反思(evaluation/reflection)等關鍵環節，可靈活對接如IB MYP及IGCSE Exploration等課程框架下的學習實踐。

探索（Discover） → 設計（Design） → 發展（Develop）

• 探索（Discover）
  學生透過引導式內容與活動，學習如糧食系統、可持續發展等真實世界議題
• 設計（Design）
  學生進行反思、交流觀點，並設計自己的行動方案
• 發展（Develop）
  學生在校內或社區中繼續落實專案，將學習轉化為實際行動; 了解相關職業發展規劃

透過本計畫，學生將：

• 接觸真實的全球議題與挑戰
• 發展批判思考、溝通與協作能力
• 主導並推動具體專案
• 建立對可持續與全球議題的理解
• 透過實際行動產生可見影響

參與學校可：

• 參與校際大會展示所學成果
• 與全球其他學校建立連結
• 優秀專案有機會於聯合國支持的平台進行展示

這讓學生能夠超越傳統校內的模擬聯合國Model United Nations，真正連結聯合國議題與作出現實影響。

• 致力於可持續發展與創新的學校
• 重視學生領導力及與真實世界連結的教育工作者
• 有志於創造改變的學生領袖或代表，主動發起並推動具影響力的項目走進學校與社群